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第3回一般向け「日本が好きになる!歴史授業講座」のご案内

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お申し込みはこちらからどうぞ

【オンライン】国民と小中学生の保護者のための「日本が好きになる!歴史の授業」 3 古代日本の国づくりの完成



はじめに

・学校の歴史教科書を読んでも授業を受けても、日本の良さ素晴らしさは伝わってきません。世界の中での日本文明の独自性もわかりません。さらに近現代史の部分では逆に日本が嫌いになってしまうような内容です。敵国が正義で日本は悪という歴史(プロパガンダ)だからです。

 

・そのため子供たちの日本愛は学校で勉強すればするほど削られていきます。日本が嫌いになるか無関心という根無し草になってしまいます。日本の子供たちに心の問題や自殺が多い(国際比較)原因のひとつに国家共同体への所属意識を意図的に育てない教育があります。

 

・家族で例えれば、親が子供に祖父母や曾祖父母についてウソも交えた悪行ばかりの人となりを教えているようなものです。子供の心はゆがみ傷つけられていきます。そんなことをすれば子供が悪くならないほうが不思議です。

 

・戦後75年日本の小中学校は歴史教育を通して子供たちを虐待してきたのです。しかもアイデンティティーという自我形成の要の部分をだいなしにしてきました。

 

・私どもはこの教育の現状を憂い批判するだけではなく、私たちはこうするという教育の事実を20数年間積み重ねてきました。望ましい歴史教育を研究し、教室で授業実践を行い、子供たちの成長の事実で検証を重ねてきました。そしてこれに「日本が好きになる!歴史授業」という名前をつけました。

 

 ・8年前から小中高校の先生方にこれを伝え、授業の追試研究を積み重ねています。教師が違い、子供が違っても、教育の結果や子供の成長はほぼ同様になるという高い再現性が検証されています。追試をした先生方の教室では、日本人としての誇りを持った子供たちがすくすく育っています。

 

 ・数年前から教師向けの授業講座に一般の方の参加が目立つようになりました。いまや三分の一から半数くらいが一般の社会人や子供たちの保護者が参加するようになっています。子供が学ぶ歴史がおかしいと気づいた保護者や国民の皆様が、危機感をもって学校の歴史教育から子供たちを守ろうとし始めたのです。

 

・そこで今年から教師向け講座のほかに、国民と保護者のための「日本が好きになる!歴史授業講座」をやっていくことにしました。今回は入門編ですが、次回からは具体的な授業の楽しさも体験しつつ、私どもの研究成果に触れていただきたいと思っています。

 

・お子さん(無料!)もどうぞご一緒に参加してください。多くの皆様のご参加をお待ちしています。

 

特典
◆zoom見逃し配信あり◆

お申込みをいただいた方には、録画した動画を次回講座の前日まで視聴していただけます。動画のURLは後日メールでお送りいたします。
当日参加できない方でも、講座の内容を動画でご確認して頂けます。

 

  第3回 プログラム(変更になる場合があります)

1 簡単な復習
  ・聖徳太子の3大政策が今に続く国柄になったこと

2 授業「大化の改新と中央集権国家への道」
  ・日本列島に「公」(天皇中心の中央集権国家)を創出する改革
 

3 授業「白村江の戦と朝鮮半島の意味」 
  ・白村江の大敗戦が律令国家への道を加速した。
  ・歴史を通じて日本の安全保障を制約した朝鮮半島の意味がわかります。
  (元寇と近現代の戦争)

4 唐と対等な文明国の条件と日本が守ろうとしたもの
  ・漢字文明による第1次文明開化が避けられないなか、
   天武天皇や持統天皇が守ろうとしたものについて考えておきましょう。

 

〇講座終了後、質問や感想発表などの懇親会を行います。
 飲食自由です。
もちろん参加・不参加も自由です!

 

【前期の計画】古代・中世・近世

第4回(8/22 日)
「摂関政治」「武士の誕生と鎌倉幕府」「元寇」「西洋の世界進出と日本」

【前期の日程】 ※都合により変更になる場合もございます
第5回(9/19 日)
第6回(10/17 日)
第7回(11/21 日)
第8回(12/19
 日):最終回

 

(授業を受けた子供たちの感想例)

◆日本の歴史人物・リーダー達は、多くの迷いや苦悩があっても、国の運命のために決断をして、日本を守ってきた。その人たちにぼくはとても感謝している。これからは自分の番だということを意識して、国づくりのバトンを受けつぎ、誇りある日本人として生きていきたい。

 

歴史学習を通してわかったことが三つあります。

一つ目は、聖徳太子が驚くほどの計画を立て「独立国」にしてくれたことです。

 二つ目は、二度目のピンチの元が攻め込んできたことです。このときも北条時宗さんが自分の国を守るために作戦を練って勝ってくれたことです。これにはあらゆる決断があったことでしょうが、すばらしいと思いました。

 三つ目は、伊藤博文さんが日露戦争の時「いざという時は自分も兵隊になって戦う」と言ったことです。これは国民にとって大きなはげみになったと思うのですごいと思いました。

 

◆私はこれから自分の意見をしっかり持ちたいと思った。 

 今まで自分のことは自分で決めてきたつもりだったけど、「先に選んで」とか「なんでもいいよ」とかよく言ってしまっていた。

 だから選挙できる歳になったら絶対に投票所に行き、投票する。そして総理になった人を強く責めるのでなく一緒に考えたい



 講師紹介 

斎藤武夫先生
 昭和24(1949)年生まれ。1985年に大宮市立大成小学校に奉職。
同期の先生方と大宮教育サークルを設立し授業実践研究を始めた。
以後三橋小学校・春野小学校・島小学校・芝原小学校・津田学園小中学校を経て、浦和実業学園中学校(歴史講師)を2014年に退職。
退職後、各地で「歴史授業講座」を開催している。

『学校でまなびたい歴史』(産経新聞社)、『日本が好きになる!歴史全授業』(私家版)、共著に『教科書が教えない歴史』(扶桑社)などの著書がある。
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